“懒惰虫”的真像

一位从远地区的家长特地送她的孩子GX来参加假期的活动，同时为GX进行皮纹检测。经过多番预约都因各种状况家长未能前来咨询室听报告。於是，我特地安排了时间登门造访。当我到这户家长自己开的店时，发现顾客们都是熟客，大多数客人骑脚车来买东西时顺便闲聊，整个小镇生活步调缓慢，但充满人情味。

妈妈告诉我家里的生意需要人手，她无暇给GX太多的督促。GX的课业成绩不理想，且生活上也不太会照顾自己。GX一直被家人视为“懒惰虫”。从报告中，我很快的就切入GX学习状况无法自理的重点：GX的先天智能显示他是“社会型”且“内省/管理”需要加强。

妈妈平时安排GX一个人在家做功课，每次吩咐他自己先写，1小时后妈妈再帮他检查，GX从来都无法独立完成功课，一定要有人陪伴。社会型的人非常需要伴，现在她才明白原来她要调整学习的环境。另一方面以GX的特质来说，他没有时间观念，不会按排事情处理的优先顺序，所以生活上就表现得比较依赖。

由於孩子过去在与他人比较的过程中曾经累积一些较负面的经验，会表现自信心不足。建议家长帮他设定时间表，让他的生活规律化，且在GX有完成任务时给予称赞。如果家里没有适合的人引导孩子的课业，建议家长把GX送到安亲班，让他有机会与同伴相互学习，总比每天呆在家里无所事事来得好。而“社会型”的人很重视人与人之间的互动，X很需要关心，家长若能把这一部份掌握得好，就能有良好的亲子关系。

这次咨询，话题聊到很多生活上的细节，最后妈妈说“住在这个小地方资讯不发达，比较少这方面的咨询服务，如果与他人谈这些内容又容易被不了解的人误以为孩子有毛病，这样的一份报告让我对GX有更深入的了解，原来不是GX故意要偷懒，而是真的是不懂得安排，这样听来我会在生活上帮他另外安排。下次如果有什么课程或讯息，记得通知我。”