一位高中时期好朋友SLL的生日今年刚好与母亲节同一天，打了电话祝福她，也互相关心彼此的近况。大学毕业后她就一直担任中学老师。她的左右手食指都是反箕纹，在朋友群中，她是位有自我主张，对于看不过眼的事比较敢发表意见，想法很与众不同的人。这类型人往往都会“先被不喜欢”，而经过岁月的交流和洗礼，我们淘洗了彼此重视的部份，经营著这么多年来不曾间断的情谊。
事实上，很难想像她会当老师，一个常常有另类思考，曾被老师认为不太容易带的学生现在要如何当老师带领一群学生学习？刚开始执教时，她告诉我：现代的学生完全不一样，跟他们介绍“张曼娟”，竟有学生问“老师，你是要写张曼玉写错了是吗？”。
从认识SLL至今，她维持著一向来对“感受”的尊重，却因此与一些学生有着特别的交流，或许有些学生反而会对这样的老师“另眼相看”。这个生日她告诉我“五年前的学生竟然买了礼物，鸡精等送到家给我庆生。那些都是最常被念的学生。”我说“那你很成功，你在他们心中有地位。”
我跟她分享我们以前曾看过的水结晶的故事,当时我们知道最美丽的结晶图是“爱与感谢”，最近在书局看到江本胜的新书有更深入的解释：“爱”和“感谢”是一个系统，一个愿付出，一个愿意诚心诚意的接受，这样的组合才完整。所以，如果付出的爱没有被接收，并不完整。懂得付出，也要给对方法，彼此都认同才能达到共振。要组成一个“爱和感谢”需要缘份，也需要心念。
她接著跟我提起大学时期的香港同学ZX要来马看她，在接到ZX电话的前一天，她正教到“海内存知己，天涯若比邻”，才想到她，她就要来了。这种感应准得不得了！
